venerdì 23 marzo 2018

A.1 - Dodò n.1

Logo del gruppo n.1 - DODO'

Il post del gruppo attività A.1 - Dodò n.1

Dove inserire:

  • Ruoli
  • le modalità per prendere le decisioni.
  • il piano di lavoro di tutta l'attività
  • Invia il Report degli incontri

Ruoli:


- Elisa saggio 
- Alessia cmappatore 
- Andrea ricercatore 
- Diego aiutante ricercatore

Regole che devono essere rispettate dal gruppo che sono:

1) si parla uno alla volta e ci si ascolta

2) prima di prendere una decisione bisogna avere la maggioranza

3) se qualcuno è assente bisogna informarlo di ciò che si è fatto in classe

Piano di lavoro:


A.2 - Barbabietole da Zucchero n.2

La barbabietola è una verdura molto diffusa, che si coltiva in quasi tutti i paesi del mondo ed era un modo simpatico per rappresentare la globalizzazione
Logo Barbabietole da Zucchero gr.2

Il post del gruppo attività A.2 - Barbabietole da Zucchero n.2


Dove inserire:

  • Ruoli
  • le modalità per prendere le decisioni.
  • il piano di lavoro di tutta l'attività
  • Invia il Report degli incontri


Ruoli:

- Loris: cmappatore 
- Beatrice: saggio 
- Alice: coordinatore 
- Lorenzo: cyborg 

Regole che devono essere rispettate dal gruppo che sono:

1) si parla uno alla volta  
2) prima di prendere una decisione bisogna avere la maggioranza 
3) se qualcuno è assente bisogna informarlo di quello che si è fatto in classe 
4) ci si rispetta reciprocamente

Piano di lavoro:

21/03 Prima lettura degli argomenti dati. 
23/03 Studio globalizzazione e mappa su esso. 
28/03 Mappa pluridisciplinare globalizzazione. 
30/03 Studio alimentazione e mappa. 4/04 Mappa pluridisciplinare sull'alimentazione. 
6/04 Studio diritti umani e mappa. 
11/04 Mappa pluridisciplinare sui diritti umani. 13/04 Studio argomenti collegati all'alimentazione. 
18/04 Studio argomenti collegati ai diritti umani. 20/04 Studio argomenti collegati alla globalizzazione. 

B.1 - Canguri Kebabbari n.3

Questo nome perché ci piaceva e anche perché il canguro è un animale australiano e invece il kebab è un cibo tipico dell’Egitto.

Il post del gruppo attività B.1 - Canguri Kebabbari n.3


Dove inserire:

  • Ruoli
  • le modalità per prendere le decisioni.
  • il piano di lavoro di tutta l'attività
  • Invia il Report degli incontri

Ruoli:

Simone B.= Saggio 
Francesca= Regole sociali e materiali, 
Riccardo= Cyborg. 

Regole che devono essere rispettate dal gruppo che sono:

REGOLE: tutti devono contribuire nel lavoro, portare il materiale requisito, parlare a bassa voce e non parlare con gli altri gruppi.

Piano di lavoro:

B.2 - I Cervelli Scheletrici n.4

Il post del gruppo attività B.2 - I Cervelli Scheletrici n.4

NON siamo Sani di mente diversamente intelligente e perché i nostri cervelli sono diventati pelle e ossa.  P.S: tre cervelli (i nostri) ne formano mezzo…               FORSE!!!!!!!!
I Cervelli Scheletrici gr.4
Dove inserire:
  • Ruoli
  • le modalità per prendere le decisioni.
  • il piano di lavoro di tutta l'attività
  • Invia il Report degli incontri

Ruoli:

 Marco: Saggio, Gianni: Cyborg, Gaia: Regole sociali e materiali

Regole che devono essere rispettate dal gruppo che sono:

Non si litiga con nessuno.
Si discute tranquillamente. 
Si decide insieme (la maggioranza).
Ognuno rispetta il suo ruolo.
In caso di assenza di un membro si divide il lavoro in modo parziale e equo.
Non si parla con altri gruppi 
Non si disturba. 
Non si URLA  TROPPO.
Si fa un lavoro equo e tranquillo.

Piano di lavoro:

Il 28/03/2018 inizieremo a studiare la cina e a  fare gli  esercizi 
 Il 04/04/2018 inizieremo la mappa di Google Maps della Cina 
Il 06/04/2018 faremo la mappa della Cina su Cmap con collegamenti interdisciplinari.
Il 11/04/2018 inizieremo a studiare l'israele e a fare gli esercizi
Il 18/04/2018 inizieremo   a fare la mappa su Google Maps dell'Israele.
Il 20/04/2018 faremo la mappa su Cmap dell'Israele con collegamenti interdisciplinari.
Il 28/04/2018 quando avremmo finito di fare tutte e due le mappe studieremo in gruppo le nostre parti per l'esposizione.
Studieremo in gruppo le nostre parti per l'esposizione.
I compiti li assegniamo giorno per giorno a seconda del lavoro svolto.

B.3 - The Amerindias n. 5

Il post del gruppo attività B.3 - The Amerindias n.5

Siamo relativamente lenti nel combinare le cose ma allo stesso tempo abbiamo la nostra intelligenza nascosta.
The Amerindias gr.5
Dove inserire:
  • Ruoli
  • le modalità per prendere le decisioni.
  • il piano di lavoro di tutta l'attività
  • Invia il Report degli incontri

Ruoli:

Cyborg --------> Valentina Merli, Saggio --------> Serena Tomasoni, Regole sociali e materiali ----------> Marco Brignoli 

Regole che devono essere rispettate dal gruppo che sono:

1. Non si interagisce con gli altri gruppi
2. Bisogna fare silenzio
3. Ognuno rispetta i suoi ruoli ed il proprio lavoro
4. Se qualcuno si assenta deve restare al corrente del lavoro svolto
5. Puo' parlare con l'insegnante solo il "regole sociali e materiali"
6. Bisogna sempre avere il badge
7. Si eseguono sempre i compiti a casa
8. Non si parla del lavoro con gli altri gruppi
9. Si prepara l'esposizione insieme
10. Si lavora sia sul computer che sul libro cartaceo

Piano di lavoro:

Marzo 16 ven organizzazione del gruppo
21 merc organizzazione del gruppo
23 comincio degli studi degli stati assegnatoci
28 continuo studio aprile 4 ven comincio della presentazione
6 merc lavorazione sulla presentazione
11 ven lavoro sulla presentazione
18 merc conclusione
20 ven chiusura
28 esposizione o preparazione

B. 4 - Super Duck n. 6

"SUPER DUCK" perché le papere non volano tanto , ma il nostro scopo è di farle volare più in alto possibile.
Super Duck gr. 6

Il post del gruppo attività B.4 - Super Duck n.6


Dove inserire:

  • Ruoli
  • le modalità per prendere le decisioni.
  • il piano di lavoro di tutta l'attività
  • Invia il Report degli incontri

Ruoli:

 Regole sociale e materiali:  Gabriele Barbò; saggio: Simone Pilenga;  cyborg: Chiara Quaranta.

Regole che devono essere rispettate dal gruppo che sono:


Piano di lavoro:

28 Marzo 2018: presa appunti degli stati assegnateci
4 Aprile 2018: studio degli stati assegnateci (Giappone-Canada).
6 Aprile 2018: costruzione mappe pluridisciplinarie.
11 Aprile 2018: costruzione della scaletta del Giappone da parte del saggio, della scaletta del Canada da parte del regolatore e l’inizio della mappa su google maps da parte del cyborg;
 18 Aprile 2018: continuo della mappa del Giappone su google maps da parte del Cyborg e inizio della mappa del Canada da parte del saggio e regolatore.;
20 Aprile 2018: continuo/conclusione delle mappe su google maps;
28 Aprile 2018: conclusione e inizio dello studio delle mappe, su google maps, per poi proseguire lo studio a casa per l’esposizione del 2 Maggio.

B.5 - I Viaggiatori n.7

A tutti noi ci piace viaggiare e siamo interessati ad altri paesi.
I Viaggiatori gr. 7

Il post del gruppo attività B.5 - I Viaggiatori n.7


Dove inserire:

  • Ruoli
  • le modalità per prendere le decisioni.
  • il piano di lavoro di tutta l'attività
  • Invia il Report degli incontri

Ruoli:

Cyborg: Greta - Regole sociali  ricercatore: Giuseppe  Saggio: Cristina

Regole che devono essere rispettate dal gruppo che sono:

1 - non alzare troppo la voce per non disturbare gli altri;
2 - prendere decisioni insieme;
3 - non discriminare la idee degli altri;
4 - non litigare;
5 - far parlare anche gli altri;
6 - non fare cose che non centrano nel piano di lavoro;
7 - collaborare;
8 -se si è assenti si deve recuperare il lavoro fatto;
9 - non parlare con gli altri gruppi;
9 - si deve dare il proprio contributo;
10 - ci si aiuta;
11 – non si deve cercare di comandare gli altri;
12 - non si deve mancare di rispetto.

Piano di lavoro:

Nigeria 1° incontro: Studio della Nigeria su cartaceo ed esecuzioni esercizi.
2°/3° incontro: Mappa digitale con Google Maps.
 4°/5° incontro: Mappa pluridisciplinare. India
6° incontro: Studio India su cartaceo e esecuzioni esercizi. 


martedì 20 marzo 2018

Il suggeritore


Il suggeritore per lo studio collaborativo di uno stato 2017/18

Il suggeritore spazio comune per sapere e/o decidere insieme cosa fare su programmi, materiali, file, studio, verifica ...


Per intervenire, per richieste cliccare su Commenti e usare le stesse modalità per i commenti di gruppo.

Per vedere le istruzioni.

ATTIVITA' A

Le mappe di cmap


·         Avviare Cmap – la prima volta Nuova cmap – salvare in locale (con gestione risorse la mappa è nella cartella Documenti/mycmaps) – nominare la mappa
·         nomi delle mappe devono avere il seguente formato:
-        delle tematiche  gruppo n.  tematica 2017
- dei collegamenti pluidisciplinari gruppo n.  pluridisciplinari 2017
·         finita la mappa essa deve essere collocata dovrà essere caricata nel server di Viste di Cmap IHMC PUBLIC CMAP, nella cartella della scuola secondaria di Zanica /zic-smsza/3A/2017/tematiche/.

ATTIVITA' B

Le mappe di Google


·         chiudete il blog;
·         occorre prima di tutto entrare con l'account sezmediatassoza@gmail.com;
·         nomi delle mappe devono avere il seguente formato:
·         gruppo n.  nome dello stato 2017
·         opzioni:
·         fino a che la mappa non è finita deve avere attiva l'opzione privata. Una volta finita mettere l'opzione pubblica
·         come fare per rendere pubblica la mappa?
·         Cliccare sul pulsante in alto a destra (CONDIVIDI).
·         Si apre una finestra delle Impostazioni di condivisione.
·         Vedere opzione Chi ha accesso; deve comparire Privato - Solo tu puoi accedere.
·         Si ricorda che alla fine si devono cambiare le impostazioni cliccando su Modifica e Pubblico nel web.


Le mappe di cmap


·         Avviare Cmap – la prima volta Nuova cmap – salvare in locale (con gestione risorse la mappa è nella cartella Documenti/mycmaps) – nominare la mappa
·         nomi delle mappe devono avere il seguente formato:
·         gruppo n.  stato 2017
·         finita la mappa essa deve essere collocata dovrà essere caricata nel server di Viste di Cmap IHMC PUBLIC CMAP, nella cartella della scuola secondaria di Zanica /zic-smsza/3A/2017/stati/. 


Tempi


·         inizio lavori di gruppo: 16 MARZO 2018, conclusione 28 APRILE sabato 2018.
·         Inizio esposizione dei gruppi: 2 MAGGIO mercoledì (1 ora), 20 minuti a gruppo.


Comunicazione


 Solo il l'alunno/a deputato/a può comunicare con il docente. Le sue richieste possono riguardare, nella comunicazione verbale con i docenti, solo i contenuti di studio, mentre le altre richieste, relative agli aspetti organizzativi, si deve usare il questo post “Il suggeritore” del blog, facendo domande attraverso Commenti, usando le stesse modalità per i commenti di gruppo. 


Il piano delle attività A (tematiche) B (stati)

Ogni gruppo, una decisa l'organizzazione dell'attività (Piano di Lavoro) deve trascriverla sul Blog o inviarla via mail all'indirizzo scsctassoza@gmail.com.  
Nelle decisioni rientra: 
ruoli: quali sono i compiti e chi li svolge
fasi: quello che si intende fare incontro per incontro, secondo quale organizzazione...(chi fa, che cosa, quando, per quanto tempo)
compiti: quali compiti da svolgere a casa, da chi per ottenere cosa, ecc..
strumenti: quali libri, quali postazioni aula tic...

Cosa si deve fare con il blog:

§        ogni gruppo scriverà il piano di lavoro giorno per giorno che l'alunno/a addetto/a avrà il compito d'inserire come commento nel blog o inviarla via mail all'indirizzo scsctassoza@gmail.com.  

 Come scrivere il piano delle decisioni del tuo gruppo:

§        clicca su Commenti del post
§        prima di tutto digita la data,
§        poi indica il numero del tuo gruppo e il tuo pseudonimo,
§        esempio: 22/03/18 gruppo n.7 Daniele Ortolani.
Si raccomanda di essere molto precisi indicando bene chi fa che cosa, quanto per quanto tempo, dove ecc.;

§        seleziona in basso Nome e digita il numero del tuo gruppo e lo pseudonimo di chi ha scritto il diario.
Attenzione
 : i commenti saranno pubblicati solo dopo che il docente ha dato l'autorizzazione.

Si vedano le istruzioni per le attività A e B.

Le date:

marzo
16 ven
21 merc
23
28 
aprile
4 ven
6 merc
11 ven
18 merc
20 ven
28
02 maggio mercoledì inizio esposizioni

Gruppi e attività:


n.1:  mappe delle tematiche quali risorse e popolazione, istruzione, condizione delle donne.
n. 2: mappe delle tematiche quali globalizzazione, alimentazione, diritti umani
n. 3: stati quali Egitto e Australia;
n. 4: stati quali Cina e Israele;
n. 5: stati quali Usa e Brasile;
n. 6: stati quali Giappone e Canada;
n. 7: India e NIgeria.